为了进一步推进全程导师进书院开展育人实践活动，增进导师和书院学子的交流互动，近日，“青云书院导师座谈会”于文学院306会议室举行。教务部副部长、课程思政教学研究中心主任、青云书院全程导师顾晓英；本科生书院管理中心副主任、学工办副主任马成瑶；文学院党委书记陆甦颖；外国语学院党委副书记、副院长贾小琴；文化遗产与信息管理学院副书记、副院长韦淑珍；青云书院执行院长、文学院党委副书记、副院长丁佳蒙；外国语学院、文信学院、文学院、社区学院全程导师代表、青云书院辅导员及学生代表出席会议。会议由丁佳蒙老师主持。

本次活动主要围绕本科生全程导师进书院精品项目开展情况和书院学子学习成长情况等内容进行汇报和互动交流。

文学院党委书记陆甦颖老师在欢迎辞中，对青云书院全程导师的辛勤工作表示感谢，并表示文学院将持续大力支持青云书院以及兄弟学院的工作。

紧接着，丁佳蒙老师介绍了青云书院的工作开展情况，她着重讲述了书院三支工作队伍即学工、学生骨干、尤其是全程导师的工作开展情况；和“五青工程”即青云向党、青云尚学、青云养成、青云力行、青云计划的各版块工作推进状况。

外国语学院党委副书记、副院长贾小琴老师基于外语学院全程导师工作，提出要增强导师考核，加强对导师的激励，进一步加强培训交流、搭建平台，争取做到“学生有所学，导师有所获。”

文化遗产与信息管理学院副书记、副院长韦淑珍老师介绍了文信学院“6+5+1”的全程导师制工作机制，在制度设计、结对仪式、师生联动、效果调研等方面精心思研，搭建师生交流平台，促进导师制落地实效。

文信学院王毅老师分享了他教书育人的生动实践，讲述了他与所带学生“事前事中事后”的小故事。

王思怡老师则简要介绍了文信学院的学生构成以及学习情况，特别强调了文信学院的朋辈导师制，即高年级学生带动低年级学生、达到良好的效果。

文学院高明老师介绍了所负责的全程导师实践项目情况，表示书院为不同专业、不同类型的学生互相学习交流提供了平台，有助于学生提升实践能力与思维能力。

黄凯老师则认为应该帮助文科学生更好加强时间管理，做好计划，鼓励学生多参与读书会等活动，提升自我能力。

基础教育处宋晨霞老师分享自己指导学生的经历以及心得感悟，她用“6个1”与学生立约，并认为老师应该特别关注学生的学习生活状况，作为“朋友”陪伴学生寻找兴趣方向，更好适应大学生活。

文学院张高领老师谈到针对不同年级的学生应该使用不同的方法，尤其是指导社区学院学生，应该更加主动地关心学生的具体情况。

朱善杰老师则分享了自己指导社区学院学生的方法，提出应更加关心学生的心理，如带学生开展运动等课外活动，加强交流。

文信学院唐长乐老师谈到，针对社区学院的学生，导师应该重点关注与学生的信任感建立，在这一过程中再对学生的未来规划进行指导。

文学院黄洋老师分享了考古文博系全程导师指导学生的做法，表示应该利用书院平台，以专业为核心，扩大学生知识面，培养全面发展的复合型人才。

外国语学院王文新老师介绍了法语专业的学生情况，认为应该根据学生的实际情况，设置不同的激励措施，正向鼓励学生，从而带动更多学生参与。

之后，同学们分享了自己跟随导师的学习经历，表示全程导师帮助自己明确了目标方向以及学习方式。

迪拉热老师分享了作为青云书院辅导员的工作推进情况，希望各位导师可以更加深入书院场域，加强与书院学生的面对面交流。

本科生书院管理中心副主任、学工办副主任马成瑶老师充分肯定了青云书院前一阶段的工作，强调了学校书院制改革的背景和推进全程导师制的重要性，指出书院新平台不仅为学生提供资源，也为青年教师提供了交流平台。希望青云书院能持续用好书院场域，进一步推动“百千导师进书院”。学校也将进一步深化书院建设，使育人工作真正有效落实到每个学生。

最后，教务部副部长、课程思政教学研究中心主任、青云书院全程导师顾晓英老师作总结讲话，她分享了自己指导学生的经历与经验，并希望青云书院围绕“学术性、开放性、创新性、引领性”进一步探索青云特色人才培养，推进全程导师制工作，助力学生全面发展。

本次青云书院导师座谈会圆满结束。今后，青云书院将继续秉承“进德修业，志凌青云”的院训，依托全程导师制，深入落实立德树人、践行爱生如子理念，努力打造青云特色人才培养体系。